Updates from September, 2012 Toggle Comment Threads | Pintasan Keyboard

  • tituitcom 17.33 on 13 September 2012 Permalink  

    (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Al-Khalifah Kepanjen Kabupaten Malang 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.


     <!–[if !mso]> st1\:*{behavior:url(#ieooui) } <![endif]–>

    Penanggulangan Kenakalan Remaja (Studi Kasus di Madrasah Tsanawiyah Al-Khalifah Kepanjen Kabupaten Malang)
    Penulis            :           Ari Yudiarko
    Tahun :           2010
    Fakultas          :           Tarbiyah
    Jurusan           :           Pendidikan Agama Islam
    Pembimbing    :           1) Prof. Dr. H. Baharuddin, M.Pd.I. 
    Kata Kunci     :           Kenakalan, Remaja
    Tujuan dari pendidikan nasional Indonesia adalah untuk mencerdaskan
    kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu
    manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi
    luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan rohani,
    kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan
    dan kebangsaan sesuai dengan UUSPN BAB II, asal 4. Siswa di sekolah
    menengah mempunyai tingkat perkembangan kepribadian dan sosial yang berada
    di mana pada masa transisi dari anak-anak ke remaja. Masa remaja adalah masa
    krisis di mana remaja berusaha untuk mencari identitas diri. Dewasa ini dunia
    pendidikan sedang dilanda keprihatinan yang sangat mendalam dengan sering
    terjadinya tindak kenalakan remaja atau yang dikenal dengan sebutan kenakalan
    remaja yang membawa dampak cukup serius bagi perkembangan dirinya (remaja)
    dan masyarakat. Karena nakal itu adalah suatu perbuatan anti sosial, melanggar
    hukum yang berlaku, yang dilakukan oleh seorang yang menuju dewasa dengan
    diketahuinya ia sendiri yang apabila dilakukan oleh seorang dewasa dikualifikasi
    sebagai tindak kejahatan. Berita tentang kenakalan itu memberondong ibarat
    peluru di medan perang dan celakanya yang selalu terkena lemparan caci maki
    adalah pihak sekolah, bahkan tidak jarang masyarakat menganggap bahwa
    rendahnya mutu kelakuan atau kepribadian pelajar adalah karena kurang
    mampunya sekolah dalam mengendalikan psikis siswanya.
    Berangkat dari pemikiran di atas penulis mengambil judul
    “Penanggulangan Kenakalan Remaja (studi kasus di MTs Al-Khalifah
    Kepanjen)”. Dalam hal ini penulis mempelajari tentang apa sajakah jenis
    kenakalan yang dilakukan oleh remaja, faktor-faktor yang mempengaruhi remaja
    sehingga melakukan kenakalan dan bagaimana usaha sekolah dalam
    menanggulangi kenakalan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
    mengetahui bentuk-bentuk kenakalan remaja, faktor-faktor yang mempengaruhi
    kenakalan remaja serta usaha sekolah dalam mengatasi kenakalan remaja di
    Madrasah Tsanawiyah Al-Khalifah Kepanjen Kabupaten Malang.
    Untuk memperoleh data yang akurat, penulis menggunakan penelitian
    deskriptif kualitatif yaitu dengan metode mendeskripsikan dan menganalisis hasil
    penelitian tanpa menggunakan rumus perhitungan, adapun dalam memperoleh
    data penulis menggunakan observasi langsung, interview kepada para informan,
    dan dokumentasi
     
  • tituitcom 15.13 on 11 September 2012 Permalink  

    IPS Terpadu kelas VIII A di MTs Alma’arif 01 singosari Malang 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.

    implementasi metode tutor sebaya dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada pelajaran IPS Terpadu kelas VIII A di MTs Alma’arif 01 singosari Malang
    Penulis : M Amiruddin
    Tahun : 2010
    Fakultas : Tarbiyah
    Jurusan : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing : 1) Samsul Susilawati, M. Pd.  
    Kata Kunci : metode tutor sebaya, Prestasi
    Dalam dunia pendidikan, kegiatan belajar mengajar adalah salah satu sebab untuk
    meningkatkan kualitas siswa atau prestasi siswa dalam dua pendidikan. Karena
    berhasil tidaknya suatu tujuan pendidikan bergantung kepada bagaimana proses
    belajar mengajar dirancang dan disajikan. Tenaga kependidikan merupakan suatu
    komponen yang penting dalam penyelenggaraan pendidikan, yang bertugas
    menyelenggarakan kegiatan mengajar, melatih, mengembangkan, mengelola dan
    memberikan pelayanan teknis dalam bidang pendidikan. Salah satu unsur tenaga
    kependidikan adalah tenaga pengajar yang tugas utamanya adalah mengajar.
    Adapun fenomina yang terjadi di MTs Al-maarif Singosari Malang yang mana
    sistem yang di terapkan dalam metode pembelajaran kurang pas sehingga siswa
    hasil pembelajaran siswa kurang memuaskan, karena posisi siswa hanya sebagai
    pendengar dan bertanya. Ketika keadaan seperti ini masih berkelanjut, maka
    individualitis berkembang tanpa ada hubungan sosial dan kerjasama dalam meraih
    prestasi. Sehingga kreativitas peserta didik tidak berkembang dengan baik dan
    bahkan bisa mematikan kreativitas siswa. Untuk menhindari hal – hal tersebut
    pembelajaran metode tutor sebaya sebagai tawaran alternatif. Model pembelajaran
    tutor sebaya dapat mengarahkan siswa untuk meningkatkan prestasi, motivasi,
    kreativitas, imajenatif, dan etos keilmuan serta berkembangnya potensi anak yang
    belum dapat dilaksanakan sepenuhnya. Sehingga nilai-nilai islami dalam proses
    belajar terwujud dengan metode yang manusiawi, menyenangkan dan
    mengarahkan anak didik.
    Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan
    proses perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian metode tutor sebaya dalam
    meningkatkan prestasi siswa mata pelajaran IPS Terpadu di MTs Al-Ma’arif
    singosari Malang.
    Adapun metode yang di guanakan dalam penelitian ini yaitu penelitian kualitatif
    berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK), Teknik pengumpualan data yaitu
    dengan cara observasi, interview/wawancara, dokumen dan pastisipatif. Adapun
    tahapan penelitian ini berupa siklus yang meliputi perencanaan, pelaksanaan,
    pengamatan, dan refleksi, dan dilaksanakan tiga siklus.
    Hasil penelitian membuktiakan bahwa implementasi tutor sebaya dapat
    meningkatkan prestasi siswa dalam pelajaran IPS Terpadu kelas VIII A Mta Al
    Ma’arif singosari malang. Hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa
    prestasi mengalami peningkatan dari pre test ke post test yang semula nilai ratarata
    56 % meningkat siklus ke siklus. Untuk siklus I nilai rata-rata 60.5 % , siklus
    II nilai rata-rata 72.6 % dan siklus III nilai rata-rata 81.3 %.
     
     
  • tituitcom 15.10 on 11 September 2012 Permalink  

    Kualitas Layanan & Kepuasan Anggota Koperasi Agro Niaga Jabung Malang 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.

    “Aktualisasi Jati Diri Koperasi Dalam Meningkatkan Kualitas Layanan & Kepuasan Anggota Koperasi Agro Niaga Jabung Malang”
    Penulis : Siti Umaria
    Tahun : 2010
    Fakultas : Tarbiyah
    Jurusan : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing : 1) Drs. Muh. Yunus, M. Si.  
    Kata Kunci : Jati Diri Koperasi, Kualitas Layanan, dan kepuasan Anggota
    Koperasi merupakan sebuah badan usaha yang di dalamnya terdapat
    penanaman prinsip-prinsip dan nilai-nilai koperasi yang harus dijunjung tinggi
    dalam pelaksanaan usaha dan organisasi koperasi. Dalam koperasi anggota
    merupakan pemilik sekaligus pengguna jasa koperasi. Sehingga kualitas
    layanan dan kepuasan anggota merupakan prioritas utama. Koperasi Agro
    Niaga (KAN) Jabung Malang merupakan koperasi serba usaha yang
    mengutamakan kualitas layanan dan kepuasan anggota, serta menerapkan
    prinsip-prinsip dan nilai-nilai koperasi sebagai jati dirinya. Berangkat dari
    latar belakang inilah, penulis kemudian tertarik untuk melakukan penelitian
    dengan judul Aktualisasi Jati Diri Koperasi dalam Meningkatkan Kualitas
    layanan & Kepuasan Anggota Koperasi Agro Niaga Jabung Malang. Tujuan
    penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan aktualisasi jati diri koperasi
    dalam meningkatkan kualitas layanan & kepuasan anggota Koperasi Agro
    Niaga Jabung Malang.
    Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan
    jenis penelitian studi kasus. Hal ini karena peneliti berusaha mengungkapkan
    secara mendalam dan rinci terhadap gejala tertentu dalam suatu organisasi.
    Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, interview
    (wawancara), dan dokumentasi. Sedangkan dalam menganalisis data, tahaptahap
    yang dilalui mencakup reduksi data, penyajian data, dan penarikan
    kesimpulan.
    Hasil dari penelitian yang dilakukan oleh penulis dapat disampaikan
    bahwasannya aktualisasi jati diri koperasi dalam meningkatkan kualitas
    layanan dan kepuasan anggota Koperasi Agro Niaga Jabung Malang,
    dilaksanakan melalui ragam kegiatan antara lain, pengelolaan secara
    demokratis baik dari segi perekrutan anggota, pembagian SHU, hak suara
    yang sama dalam Rapat Anggota Tahunan (RAT), serta pemberian jasa
    kepada anggota, menjalin kemitraan dengan koperasi maupun badan usaha
    non koperasi, peningkatan SDM melalui pendidikan perkoperasian, serta
    tanggung jawab sosial kepada anggota dan non anggota, menolong diri sendiri
    dengan menggalang potensi anggotanya, kejujuran dan terbuka selalu
    transparan dalam mengelola usaha dan organisasi koperasi.
     
  • tituitcom 15.05 on 11 September 2012 Permalink  

    Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MAN Negara-Bali 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.

    Pengelolaan Kelas Dalam Meningkatkat Efektifitas Proses Belajar Mengajar Mata Pelajaran Ekonomi Kelas XI di MAN Negara-Bali
    Penulis : Lutpatul Ainiyah
    Tahun : 2010
    Fakultas : Tarbiyah
    Jurusan : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing : 1) Zulfi Mubaraq, M.Ag.  
    Kata Kunci : Pengelolaan Kelas, Efektifitas Proses Belajar Mengajar
    Untuk meningkatkan mutu atau kualitas pendidikan, diperlukan
    peningkatan dan penyempurnaan dalam pendidikan, yang berkaitan erat dengan
    peningkatan kualitas proses belajar mengajar secara operasional yang berlangsung
    di dalam kelas. Oleh karena itu, diperlukan Pengelolaan kelas yang baik agar
    tujuan pembelajaran dapat tercapai. Pengelolaan kelas merupakan suatu upaya
    yang dilakukan oleh guru di dalam kelas dengan memberdayakan seluruh potensi
    kelas yang ada seoptimal mungkin untuk menciptakan suasana atau kondisi kelas
    yang menunjang program pengajaran, agar siswa ikut terlibat dan berperan serta
    dalam proses pendidikan di sekolah sehingga tujuan pembelajaran tercapai. Di
    samping itu, proses belajar mengajar dapat terwujud dengan baik apabila terdapat
    interaksi yang komunikatif antara guru dengan siswa, sesama siswa maupun
    dengan sumber belajar lainnya. Dalam pengelolaan kelas, guru sebagai pemeran
    utama yang sangat menentukan berhasil tidaknya siswa dalam belajar, harus
    senantiasa memperhatikan dan menciptakan suasana kondusif di dalam kelas.
    Dengan adanya guru yang berkompeten dan berkualitas diharapkan guru mampu
    dalam menciptakan suasana belajar yang efektif dan efisien di dalam kelas,
    khususnya pada mata pelajaran ekonomi. Berpijak dari pemikiran di atas, maka
    penulis tertarik untuk mengambil sebuah judul yaitu ”Pengelolaan kelas dalam
    meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar mata pelajaran ekonomi kelas
    XI di MAN Negara-Bali.”
    Berdasarkan latar belakang di atas, maka yang menjadi tujuan penelitian
    ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pengelolaan kelas yang dilakukan oleh
    guru ekonomi dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar mata
    pelajaran ekonomi kelas XI di MAN Negara-Bali, untuk mengetahui usaha-usaha
    apa yang ditempuh oleh guru dalam pengelolaan kelas sehingga dapat
    meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar mata pelajaran ekonomi kelas
    XI di MAN Negara-Bali, serta untuk mengetahui faktor-faktor pendukung dan
    penghambat yang dihadapi oleh guru pada pengelolaan kelas dalam
    meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar ekonomi kelas XI di MAN
    Negara-Bali.
    Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian
    deskriptif, yaitu pengumpulan data berupa kata-kata bukan angka dengan tujuan
    menggambarkan keadaan atau kegiatan yang terjadi di lapangan dan dipilih secara
    sistematis menurut kategorinya dengan menggunakan bahasa yang mudah dicerna
    atau dipahami oleh masyarakat umum. Adapun yang menjadi subyek penelitian
    ini adalah waka kurikulum, waka sarana dan prasarana, guru ekonomi dan
    perwakilan dari siswa. Penelitian metode kualitatif ini menggunakan tiga teknik
    pengumpulan data yaitu: 1) Observasi, 2) Wawancara, dan 3) Dokumentasi.
    xvii
    Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Pengelolaan kelas yang
    dilakukan oleh guru ekonomi dalam meningkatkan efektifitas proses belajar
    mengajar pada mata pelajaran ekonomi kelas XI di MAN Negara meliputi: a)
    perencanaan pembelajaran; b) pengarahan; c) mengatur ruang kelas; d)
    komunikasi; dan e) kontrol. 2) Usaha-usaha yang ditempuh oleh guru dalam
    pengelolaan kelas sehingga dapat meningkatkan efektifitas proses belajar
    mengajar mata pelajaran ekonomi di kelas XI di MAN Negara-Bali antara lain: a)
    mempersiapkan tugas administratif, b) penggunaan metode pembelajaran dan
    media pembelajaran yang bervariasi; dan c) menggunakan pendekatan pluralistik.
    3) Faktor-faktor penghambat yang dihadapi oleh guru pada pengelolaan kelas
    dalam meningkatkan efektifitas proses belajar mengajar mata pelajaran ekonomi
    di kelas XI di MAN Negara-Bali, yaitu: a) faktor-faktor pendukung yaitu;
    melaksanakan kurikulum KTSP, bangunan dan sarana yang memadai,
    keterampilan guru dalam melaksanakan pengelolaan kelas, dan siswa yang aktif
    dalam pelaksanaan proses belajar mengajar; b) faktor-faktor penghambat yaitu;
    kurang kesadaran siswa dalam melaksanakan efektifitas proses belajar mengajar,
    kurangnya kedisiplinan guru, kurangnya perhatian orang tua terhadap
    perkembangan anaknya, dan keterbatasan persediaan fasilitas yang tersedia di
    sekolah.
     
  • tituitcom 14.58 on 11 September 2012 Permalink  

    Mata Pelajaran IPS(Ekonomi) di SMP Negeri 4 Blitar 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.
    Pelaksanaan Strategi Pembelajaran pada Mata Pelajaran IPS(Ekonomi) di SMP Negeri 4 Blitar

    Penulis     :     Efa Dewi R
    Tahun     :     2010
    Fakultas     :     Tarbiyah
    Jurusan     :     Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing     :     1) Drs. H. M. Hadi Masruri, Lc, MA.. 
    Kata Kunci     :     Strategi Pembelajaran, Mata Pelajaran IPS

    Strategi pembelajaran adalah perencanaan yang tentang rangkaian
    kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Strategi
    pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk
    penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya atau kekuatan dalam
    pembelajaran yang disusun untuk mencapai tujuan pembelajaran.
    Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana
    pelaksanaan strategi pembelajaran pada mata pelajaran IPS di Sekolah Menengah
    Pertama (SMP) Negeri 4 Blitar.
    Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif.
    Penelitian kualitatif adalah tradisi-tradisi tertentu dalam ilmu pengetahuan sosial
    yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dalam
    kawasannya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut dalam
    bahasannya dan dalam peristilahannya. Jenis deskriptif yaitu mengumpulkan data
    sebanyak-banyaknya mengenai faktor-faktor yang mendukung kemudian
    menganalisis untuk dicari peranannya terhadap apa yang telah diteliti.
    Hasil penelitian yang didapat yaitu pelaksanaan strategi pembelajaran
    terbukti mampu membuat siswa benar-benar belajar secara nyata, mereka tidak
    hanya dibekali materi saja, tetapi juga praktek dan keterampilan. Salah satu
    strategi yang dilaksanakan yaitu strategi pembelajaran kontekstual, pembelajaran
    kontekstual membuat anak tidak mudah bosan dan selalu mengingat materi
    pelajaran yang diberikan, karena pembelajarannya tidak hanya membekali siswa
    secara materi tetapi juga keterampilan karena melibatkan langsung siswa dalam
    proses pembelajaran. Fasilitas yang digunakan sudah cukup mendukung,
    walaupun masih belum mencukupi untuk seluruh kelas dan jumlah siswa, itu bisa
    disiasati dengan pengaturan waktu supaya bisa bergantian penggunaan fasilitas
    dengan kelas lain.
    Sumber : http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th_detail&id=05130013

     
  • tituitcom 14.46 on 11 September 2012 Permalink  

    Studi Kasus Pengrajin Bordir "Dahlia Collection" di Desa Sukoanyar Plalar Pakis Malang 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.

    Strategi Wirausaha dalam Meningkatkan Volume Penjualan (Studi Kasus Pengrajin Bordir “Dahlia Collection” di Desa Sukoanyar Plalar Pakis Malang)

    Penulis     :     Ila Nur Arofatillah
    Tahun     :     2010
    Fakultas     :     Tarbiyah
    Jurusan     :     Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing     :     1) Drs. Muh Yunus. M.Si..
    Kata Kunci     :     Strategi Wirausaha, Teknik Penjualan dan Volume Penjualan

    Untuk menciptakan daya saing dan pertahanan dalam suatu perusahaan
    dalam menghadapi era globalisasi, perusahaan perlu mempertimbangkan strategi
    wirausaha dengan menciptakan suatu strategi bisnis yang tidak hanya di
    sesuaikan dengan kondisi perusahaan, namun juga harus di padukan dengan
    pengalaman serta nilai-nilai strategi yang telah di terapkan oleh pesaing. Dengan
    demikian strategi lebih mengarah pada penentuan bagaimana perusahaan akan
    bersaing dalam bisnis tertentu dan mampu menetapkan diri di antara para pesaing
    perusahaan untuk memperoleh keunggulan kompetitif terhadap pesaing, serta
    untuk mengetahui bagaimana volume penjualan yang telah dilakukan selama
    dalam melakukan strateginya tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini diadakan
    dengan tujuan untuk mengetahui strategi wirausaha, teknik penjualan dan volume
    penjualan pada pengrajin bordir ”Dahlia Collection” di Desa Sukoanyar Plalar
    Kecamatan Pakis Kabupaten Malang.
    Dalam penelitian ini maka yang menjadi fokus penelitian adalah
    bagaimana strategi wirausaha, teknik penjualan yang digunakan dan hasil volume
    penjualan yang ada dalam industri pengrajin bordir ”Dahlia Collection” di Desa
    Sukoayar Plalar Pakis Malang.
    Pendekatan penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif, dengan
    menggunakan pendekatan studi kasus, yaitu penelitian yang dilakukan secara
    intensif, terinci dan mendalam terhadap suatu organisasi, tepatnya perusahaan
    pengrajin bordir ”Dahlia Collection” yang berada di desa Sukoanyar Plalar Pakis
    Malang. Dengan pengumpulan data menggunakan teknik observasi, dokumentasi,
    dan interview.
    Berdasarkan hasil penelitian dengan melalui tahap pengumpulan data dan
    temuan dalam skripsi ini dapat disimpulkan sebagai berikut: strategi wirausaha
    dengan menggunakan 2 aspek strategi yaitu aspek sumber daya manusia meliputi
    kebijakan rekrutment, hubungan ketenaga kerjaan, jaminan sosial dan
    pengembangan karyawan. Dalam aspek pemasaran ini terbagi melalui aspek
    pemasaran yang terdiri dari 4P (Product, Price, Place, dan Promotion). Teknik
    penjualan yang dilakukan dengan 3 teknik: 1. teknik penjualan secara langsung
    (personal selling), 2. teknik penjualan tidak langsung (trade selling), dan 3. teknik
    pemotongan harga. Dan hasil volume penjualannuya mengalami naik turun sesuai
    dengan permintaan pelanggan yang banyak permintaan pada bulan-bulan tertentu
    karena di pengaruhi oleh musim.
    Sumber :  http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th_detail&id=05130006

     
  • tituitcom 14.39 on 11 September 2012 Permalink  

    Studi Pada Koperasi Siswa At-Taqwa MAN Kota Kediri 3 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.
    PEMBERDAYAAN KOPERASI SEKOLAH DITINJAU DARI PERSPEKTIF ILMU MANAJEMEN KOPERASI(Studi Pada Koperasi Siswa At-Taqwa MAN Kota Kediri 3)

    Penulis     :     Siti Istiana
    Tahun     :     2010
    Fakultas     :     Tarbiyah
    Jurusan     :     Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing     :     1) Dr. H. Nur Ali, M.Pd..
    Kata Kunci     :     Pemberdayaan, Koperasi Sekolah, Manajemen

    Pemberdayaan koperasi sekolah merupakan upaya yang dilakukan oleh
    pihak sekolah dalam memberdayakan siswa melalui pembinaan, pendampingan
    dan pengarahan untuk siswa dalam menjalankan ketatalaksanaan (Manajemen)
    organisasi koperasi Sekolah. Koperasi sekolah didirikan dilingkungan sekolah
    yang pengelolaan dan anggota-anggotanya terdiri dari para siswa Keberadaan
    Koperasi sekolah merupakan salah satu penunjang kegiatan pembelajaran siswa di
    sekolah. Keberadaannya memberikan fungsi dan manfaat bagi siswa. Koperasi
    Madarasah harus dibina dan dikembangkan Sejak tahun 1975 telah dikeluarkan
    keputusan bersama Menteri Perdagangan dan Koperasi serta Menteri Pendidikan
    dan Kebudayaan Nomor 719/Kpb/XII/79 dan Nomor 282a/P/1979 tentang
    pendirian perkoperasian sekolah, Universitas dan lain-lain lembaga pendidikan di
    lingkungan departemen pendidikan dan kebudayaan. Berdasarkan SK bersama
    tersebut yang disebut koperasi sekolah atau koperasi siswa adalah koperasi yang
    anggotanya para siswa atau murid dari suatu sekolah yang berfungsi sebagai
    wadah untuk mendidik tumbuhnya kesadaran berkoperasi di kalangan siswa.
    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemberdayaan Koperasi Siswa
    “At-Taqwa” MAN Kota Kediri 3 yang meliputi: (1) Latar Belakang didirikanya
    koperasi “At-Taqwa”MAN Kota Kediri 3; (2) Pemberdayaan Koperasi Sekolah
    At-Taqwa” MAN 3 Kota Kediri 3; (3) Dampak adanya pemberdayaan Koperasi
    Sekolah “At-Taqwa”.
    Penelitian ini menggunakan kualitatif dengan pendekatan studi kasus.
    Penulis mengumpulkan data melalui observasi, dokumentasi dan wawancara
    dengan kepala sekolah MAN Kota Kediri 3, Pembina Koperasi, guru Ekonomi
    dan Akuntansi dan Siswa Pengurus dan Anggota Kopsis “At-Taqwa”. Untuk
    menganalisis data, penulis menggunakan tehnik analisis deskriptif yaitu
    menggambarkan atau menginterpretasikan data yang telah didapat.
    Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa 1) pemberdayaan koperasi
    sekolah dilatar belakangi selain sebagai pemenuhan kebutuhan siswa di Sekolah
    juga sebagai wadah pembelajaran siswa untuk berorganisasi karena faktanya
    sebaliknya yang terjadi pelaksana kepengurusan koperasi sekolah dilakukan oleh
    Guru dan bukan siswanya. 2) Pemberdayaan Koperasi Sekolah yaitu
    pendampingan dan pembinaan dari pihak Sekolah di mana Koperasi

    Sumber :  http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th_detail&id=05120102

     
  • tituitcom 14.36 on 11 September 2012 Permalink  

    Metode Active Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.
    Pengaruh Penerapan Metode Active Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada Kelas XI IPS Semester Ganjil MAN 3 Malang Tahun Pelajaran 2009/2010

    Penulis     :     Atik Hidayatal Khoiriyah
    Tahun     :     2010
    Fakultas     :     Tarbiyah
    Jurusan     :     Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing     :     1) Dr. H. Nur Ali, M.Pd.
    Kata Kunci     :     Penerapan Metode Active Learning, Motivasi Belajar

    Sistem pembelajaran pendidikan pada umumnya sampai saat ini masih
    didominasi oleh metode yang monoton seperti memberikan materi melalui
    ceramah, pemberian tugas dan diskusi bebas. Sehingga guru tidak bisa
    mengembangkan pembelajaran yang menarik. Jika hal ini saja yang diberikan
    pada siswanya maka akan ada kecenderungan siswa merasa bosan dan jenuh pada
    mata pelajaran yang diajarkan. Akibatnya ialah tidak ada minat dan motivasi
    siswa untuk belajar. Oleh karena itu, untuk menghindari kecenderungan siswa
    merasa bosan dan jenuh serta untuk memberi motivasi siswa untuk belajar
    khususnya pada mata pelajaran Ekonomi, guru hendaknya lebih cermat dalam
    memilih dan menggunakan metode mengajar terutama yang melibatkan siswa
    secara aktif. Berpijak dari pemikiran di atas, maka penulis tertari untuk
    mengambil sebuah judul yaitu ” Pengaruh Penerapan Metode Active Learning
    Terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran Ekonomi pada Kelas XI
    IPS Semester Ganjil MAN 3 Malang Tahun Pelajaran 2009/2010”.
    Adapun permasalahan yang akan dibahas dalam penelitian ini adalah:
    bagaimana penerapan metode active learning yang diterapkan di kelas XI IPS
    MAN 3 Malang, bagaimana motivasi belajar siswa dalam menggunakan
    pembelajaran active learning di kelas XI IPS MAN 3 Malang, dan apakah ada
    pengaruh yang signifikan antara metode pembelajaran active learning terhadap
    motivasi belajar siswa.
    Adapun tujuan yang ingin dicapai permasalahan tersebut diatas adalah
    untuk mengetahui metode active learning yang diterapkan di kelas XI IPS MAN
    3 Malang, mengukur seberapa besar motivasi siswa dalam menggunakan metode
    active learning di kelas XI IPS MAN 3 Malang, dan untuk mengetahui pengaruh
    antara metode active learning dengan motivasi belajar siswa.
    Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kuantitatif
    yang dilakukan di MAN 3 Malang. Adapun sampel dalam penelitian ini adalah
    seluruh siswa kelas XI IPS Man 3 Malang. Teknik pengumpulan data berupa
    wawancara, kuesioner, dan dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data yang
    digunakan adalah teknik regresi sederhana dengan reliabilitas, validitas dan untuk
    menguji seberapa besar pengaruhnya digunakan uji t.
    Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa penerapan
    metode active learning yang sering diterapkan di MAN 3 Malang adalah active
    debate, team quiz, jigsaw, tanya jawab dengan perpaduan berbagai metode seperti
    cooperatif dan konstektual. Hal tersebut terlihat pada daftar hasil angket siswa
    diantaranya seperti siswa aktif bertanya tentang materi pelajaran yang belum
    dimengerti, berpartisipasi dalam kelompok, mengemukakan pendapat, dan
    menjelaskan materi kepada kelompok lain.
    Adapun motivasi belajar siswa kelas XI IPS di MAN 3 Malang pada
    masing-masing kelas ternyata berbeda-beda. Ini diakibatkan oleh karakteristik
    siswa yang berbeda antara siswa yang satu dengan yang lainnya. Dan ini adalah
    salah satu faktor bagi seorang guru agar lebih memotivasi siswanya untuk belajar,
    khususnya pada mata pelajaran ekonomi. Hasil jawaban dari sampel yang diambil
    44 responden yang ada, 24 orang (54,54%) adalah mempunyai motivasi belajar
    tinggi, dan 20 (45,46%) mempunyai motivasi belajar sedang, dan 0 orang
    mempunyai motivasi rendah.
    Dari hasil analisis data menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang
    signifikan antara variabel bebas yaitu penerapan metode active learning terhadap
    variabel terikat yaitu motivasi belajar, hal ini ditunjukkan dengan nilai t hitung:
    2,852 ≥ t tabel 2,021 dan nilai signifikannya 0.05, karena t hitung 2,852, dan t
    tabel 2,021 maka, t hitung > t tabel , sehingga Ho ditolak dan Ha di terima. Pada
    level signifikan 0,05 sehingga variabel penerapan metode active learning
    memiliki pengaruh signifikan terhadap motivasi belajar.
    Dari hasil penelitian ini bahwa penerapan metode active learning
    berpengaruh terhadap motivasi belajar. Karena dalam pembelajaran siswa dapat
    terlibat secara langsung, bekerjasama dan saling berinteraksi dengan yang lainnya.
    Jadi bukan hanya guru yang aktif akan tetapi siswa juga berperan aktif dalam
    pembelajaran ekonomi. Metode active learning membuat skegiatan pembelajaran
    terasa lebih menyenangkan yang menyebabkan siswa jadi termotivasi dalam
    belajar.

     
  • tituitcom 14.31 on 11 September 2012 Permalink  

    Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMPN I Pangarengan Sampang Madura. 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.
    Pengaruh Pendidikan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu Di SMPN I Pangarengan Sampang Madura.

    Penulis     :     Aien Wardany
    Tahun     :     2010
    Fakultas     :     Tarbiyah
    Jurusan     :     Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing     :     1) Drs. Ec. Mohammad Mansur. M.Si.
    Kata Kunci     :     Pengaruh Pendidikan Keluarga, Prestasi Belajar.

    Proses pendidikan selalu bergerak secara dinamis dan berkembang dari masa
    kemasa yang sesuai dengan perkembangan yang terjadi di lingkungan pada
    umumnya, salah satu ciri perkembangan adalah dengan adanya perubahan dalam
    berbagai komponen sistem pendidikan seperti kurikulum, strategi belajar
    mengajar, alat bantu belajar, sumber bahan ajar dan sebagainya.
    Pendidikan adalah tanggung jawab bersama antara keluarga, masyarakat dan
    pemerintah. Sekolah hanyalah pembantu kelanjutan pendidikan dalam keluarga,
    sebab pendidikan yang pertama dan utama diperoleh anak adalah dalam keluarga.
    Pendidikan keluarga merupakan bagian dari sistem pendidikan secara
    keseluruhan.Keluarga memiliki pengaruh yang sangat kuat terhadap
    perkembangan kepribadian anak, karena sebagian besar kehidupan anak berada di
    tengah-tengah keluarganya. Untuk mengoptimalkan kemampuan dan kepribadian
    anak, orang tua harus menumbuhkan suasana edukatif di lingkungan keluarganya
    sedini mungkin. Suasana edukatif yang dimaksud adalah orang tua yang mampu
    menciptakan pola hidup dan tata pergaulan dalam keluarga dengan baik sejak
    anak dalam kandungan.
    Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya Pengaruh
    Pendidikan Keluarga Dalam Meningkatan Prestasi Belajar Siswa Pada Mata
    Pelajaran IPS Terpadu di SMPN I Pangarengan.
    Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian
    kuantitatif dengan metode survei yaitu penelitian yang menganalisa data dengan
    menggunakan angka-angka, rumus dan model matematis. Dalam penelitian ini
    intrumen yang digunakan adalah angket untuk mengungkap lingkungan keluarga
    dan sekolah yang dipersepsikan siswa.
    Hasil penelitian didapat bahwa ada pengaruh variabel lingkungan keluarga
    terhadap prestasi belajar siswa ditunjukkan dengan nilai t hitung= 21,511> t
    tabel=1,67. Pengaruh variabel lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar
    ditunjukkan dengan nilai F hitung=462,762>F tabel=4,00
    Kesimpulannya bahwa ada pengaruh positif yang signifikan tentang
    pendidikan keluarga terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS
    Terpadu di SMPN I Pangarengan Sampang Madura.
    sumber :  http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th_detail&id=05120033

     
  • tituitcom 14.27 on 11 September 2012 Permalink  

    Kesulitan Belajar Pada Siswa SMP Islam As-Shodiq di Kuwolu Bululawang Malang 

    Perhatian Penting Untuk Pembaca Artike.abajadun.com
    1. Isi artikel, berita dan materi http://www.artikel.abajadun.com di ambil dan sadur dari berbagai sumber .
    2. Hak cipta dari isi , artikel , berita dan materi lainya adalah menjadi hak milik dari sumber bersangkutan .
    3. Admin abajadun sama sekali tidak berniat membajak dari sumber manapun, semua artikel,berita dan isi merupakan catatan yang pernah say abaca untuk kemudian saya documentasikan di artikel.abajadun.com supaya bisadi baca teman teman dan sebagai media silaturrahmi dan berbagi informasi.
    4. Jika ada yang keberatan dengan pemuatan isi , berita ,artikel, gambar foto,video yang ada di artikel.abajadun.com silahkan anda hubungi saya dan saya tidak akan keberatan menghapus isi materi tersebut .
    5. Bagi pembaca yang ingin menyebarkan /menggunakan materi di artikel.abajadun.com saya persilahkan saja dengan mencantumkan sumber asli artikel .
    Terakhir jika ada kebaikan dan keberhasilan , saya ucapkan syukur alhamdilillah , semoga semuanya bias memberi manfaat kepada kita semua baik untuk diri sendiri agama,nusa dan bangsa , sebagai penutup saya sadar bahwa masih banyak kekurangan pada diri saya , untuk itu bila ada kekuarnganya saya mohon maaf dan atas perhatian anda saya ucpakan terimakasih. Akhir kata selamat membaca.

    Upaya Guru IPS Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Siswa SMP Islam As-Shodiq di Kuwolu Bululawang Malang
    Penulis : Mustai’in
    Tahun : 2010
    Fakultas : Tarbiyah
    Jurusan : Ilmu Pengetahuan Sosial
    Pembimbing : 1) Drs. M. Yunus, M.Si.  
    Kata Kunci : Guru IPS ,Kesulitan Belajar, Siswa SMP Islam As-Shodiq di Kuwolu Bululawang Malang

    Pendidikan adalah kunci utama terbentuknya SDM yang kompeten dalam
    membangun bangsa. melalui pendidikan diharapkan tercipta manusia yang
    mampu menempatkan diri dalam masyarakat yang dapat bergerak secara luas
    serta tidak terbawa arus globalisasi, bahkan seharusnya mampu memegang
    kendali dalam bermasyarakat untuk menghadapi segala macam bentuk lingkungan
    yang ada. Sebagaimana diketahui bahwasannya manusia Indonesia yang kita citacitakan
    adalah manusia yang kreatif dan produktif, dengan menguasai ilmu
    pengetahuan dan teknologi bagi peningkatan tarafnya.
    Mata pelajaran IPS bertujuan mengembangkan potensi peserta didik agar
    peka terhadap perbaikan segala ketimpangan yang terjadi dan terampil mengatasi
    setiap masalah yang terjadi sehari-hari baik yang menimpa dirinya maupun
    kehidupan masyarakat. Dalam mencapai hal–hal yang telah dijelaskan di atas
    tentu ada permasalahan yang kita hadapi dari berbagai aspek dan pihak.
    Permasalahan yang terjadi di dunia pendidikan datang dari pihak sekolah, guru,
    serta siswa. Permasalahan dari lingkungan sekolah maupun lingkungan keluarga
    baik guru atau siswa. Untuk mencapai keberhasilan dalam proses belajar mengajar
    kita perlu memperhatikan kesulitan atau masalah yang dihadapi siswa dalam
    menerima pelajaran yang disampaikan oleh guru khususnya pelajaran IPS.
    Bagaimana mengatasi kesulitan tersebut serta mengetahui faktor penghambat dan
    pendukung siswa dalam menerima pelajaran IPS di SMP Islam As-Shodiq.
    Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah suatu pendekatan
    kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah suatu pendekatan penelitian yang
    menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata, tulisan atau lisan dari orang
    dan perilaku yang dapat diamati dengan menggunakan pendekatan yang
    13
    mengarahkan pada latar belakang individu secara utuh. penelitian dimulai
    observasi, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dan
    analisis dokumen. Berdasarkan hal tersebut maka dapat ditentukan bahwa
    penelitian ini adalah penelitian yang berusaha untuk menghasilkan data-data dan
    bukan angka.
    Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Siswa mengalami kesulitan dalam
    memahami dan menghafal materi-materi karena padanya perampingan jam
    pelajaran IPS sehingga waktunya yang dirasa kurang lama. Kurangnya waktu
    dalam mengerjakan materi hitung-menghitung yang ada pada pelajaran ekonomi.
    Upaya guru IPS guna memudahkan siswa untuk memahami dan menerima materi
    IPS dengan baik maka guru memberikan pembelajaran dengan model team
    teaching. Penggunaan model integrasi pembelajaran berdasarkan topik.
    Memberikan jam tambahan pelajaran IPS baik masih dalam jam pelajaran sekolah
    maupun diluar jam pelajaran sekolah. Faktor penghambat dalam proses
    pembelajaran adalah kurang lengkapnya bahan ajar yang yang mencakup empat
    bidang studi yakni Sosiologi/Antroplogi, Geografi, Sejarah, dan Ekonomi. Serta
    faktor pendukungnya adalah buku-buku yang berhubungan dengan materi-materi
    pelajaran IPS perpustakaan yang cukup lengkap.
    Sumber :  http://lib.uin-malang.ac.id/?mod=th_detail&id=03160009

     
c
Compose new post
j
Next post/Next comment
k
Previous post/Previous comment
r
Balas
e
Sunting
o
Show/Hide comments
t
Pergi ke atas
l
Go to login
h
Show/Hide help
shift + esc
Batal